Libros sobre docencia

Es una recopilación de artículos cortos y opiniones de los miembros de la Red sobre tópicos pendientes a atender al respecto y sobre las prácticas experimentadas en México y América Latina.

El libro es el resultado de las investigaciones que ha realizado la autora sobre la práctica docente y la vida escolar en primaria. Estas investigaciones han implicado largas estancias en los centros escolares y conversaciones con innumerables profesoras y profesores acerca de su trabajo diario.

Minucioso trabajo que registra una investigación etnográfica, resultado de tres años en los que analizó la relación de enseñanza-aprendizaje entre los maestros y sus jóvenes alumnos.

Ofrece alternativas de solución a las dificultades que afrontan los docente en sus actividades de enseñanza en el salón de clases. Este material se complementa con un DVD interactivo con testimonios educativos grabados durante más de 20 años de investigación en escuelas mexicanas.

Los estudios reunidos en este libro describen ciertas facetas del trabajo escolar, difíciles de percibir, que constituyen parte clave del funcionamiento de escuelas de una ciudad de provincia, así como aspectos del manejo de los contenidos académicos en escuelas de la ciudad de México.

Este libro es un viaje en el tiempo donde verás cómo se han transformado, desde la época prehispánica hasta el presente, la escuela, las formas de aprender, las materias que se enseñan, y hasta los niños mismos en su manera de vestirse, de estudiar y de jugar.

Este libro redirige el enfoque hacia la institución social fundamental que da forma a la vida de cada miembro de la sociedad, a saber, la educación, sin la cual no se podría lograr el bien social.

El enfoque central de este libro es el concepto de reforma de la educación superior a la luz de una perspectiva comparativa internacional y global. Después de décadas de reformas de gran alcance, la educación superior en todo el mundo ha cambiado profundamente y ahora tiene que enfrentar los desafíos del presente.

Tiene el objetivo de contribuir a mejorar la práctica de los docentes y apoyarlos en un aspecto esencial para la enseñanza de las ciencias: el desarrollo de actividades experimentales que les permitan a los alumnos conocer los aportes de la ciencia a la humanidad, y desarrollar sus capacidades intelectuales y afectivas, y un tipo de razonamiento que vincule naturaleza y sociedad.