07 de septiembre de 2024
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Emilia Ferreiro In Memoriam
Emilia Ferreiro In Memoriam
Emilia Ferreiro, adscrita al Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav, cuyo trabajo científico se concentró en la psicogénesis de la lectura y la escritura en los niños, falleció el pasado 26 de agosto a los 86 años
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La psicóloga de origen argentino, Emilia Ferreiro nació en Buenos Aires, Argentina, el 5 de mayo de 1937, y llegá a México para dar continuidad con su investigación sobre la psicogénesis de lengua escrita
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En 2010 autoridades del Cinvestav designaron a Emilia Ferreiro como Investigadora Emérita de este Centro
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En 1981 Emilia Ferreiro se integró al Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav donde siguió con el desarrollo de temas sobre la escritura y lectura para los infantes, además de formar nuevos especialistas en esa área del conocimiento
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Se graduó de la carrera de Piscología en la Universidad de Buenos Aires y hacia finales de la década de 1960 realizó sus estudios de doctorado en el Centro de Epistemología Genética de la Universidad de Ginebra, Suiza.
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Emilia Ferreiro estuvo casada con el físico Rolando García y por la convulsa situación política social de su país durante la dictadura militar la pareja exilió en Ginebra para después decidir radicar en México
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Por su reputación académica en 2008 fue designada como Investigadora Nacional Emérita del Sistema nacional de Investigadores
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Una de las aportaciones más significativas de Emilia Ferreiro a la educación fue la realización de su tesis de doctorado relations temporelles dans le langage de l’enfant que fue dirigida por Jean Piaget y después publicada con un prólogo del mismo Piaget.
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En 2010 la investigadora del DIE fue reconocida por la Ciudad de México con la Medalla Heberto Castillo, que se sumó a otras distinciones como la Orden Andrés Bello del Gobierno de Venezuela y la Orden Nacional del Mérito Educativo de Brasil, entre otras
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La propuesta científica de Emilia Ferreiro ha tenido impacto en la enseñanza de la lengua escrita, así como en la formación docente, además demostró que la alfabetización no es un lujo, es un derecho y su legado continua vivo